Объявление о продаже Учебники по окружающему миру " Мир вокруг нас ". А в Чувашской Рабочие тетради Окружающий мир 3 класс Плешаков. 200 р. Скачать учебник 2007 года часть 1, часть 2, часть 3, часть 4. Скачать. Kniga, а сам учебник 1 класс. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учебник "Окружающий мир " предназначен для учащихся 3 класса начальной школы. С помощью материалов первой части учебника школьники.
Предварительный просмотр:. Окружающий мир. 2 часа в неделю – 68 часов в год ( ОБЖ-18 ч).
Книга: Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса начальной школы. В двух частях. Часть 1. Автор: Андрей Плешаков. Аннотация, отзывы читателей. Объявление о продаже Учебник за 2 класс по миру вокруг нас 2ч в Удмуртской учебник б/у Учебник окружающего мира за 3 класс 2 часть. 100 р. Учебник. В 2-х частях. 3 -е изд. М.: Просвещение, 2005. 207 с.: ил. Вторая часть учебника Мир вокруг нас. 4 класс Плешакова А.А. и Крючковой Е.А. серии. Книга: Мир вокруг нас. Учебник для 3 класса начальной школы. В двух частях. Часть 2. Автор: Андрей Плешаков. Аннотация, отзывы читателей. 3. Плешаков А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас : учеб. для 1 класса начальной школы. В 2 ч. М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники », 2008. Учебник для 3 класса по курсу "Мир и человек" рассказывает о живых организмах, 1 класс (Я и мир вокруг).. Первая часть учебника " Мир вокруг нас.
В учебно-методический комплект «Школа России» входят:. Учебник: А. А.
Плешаков. Мир вокруг нас.
3 класс. Ч. 1,2.
-М. :Просвещение, 2010. Рабочая тетрадь к учебнику: А. А. Плешаков. Мир вокруг нас.
3 класс. Ч. 1,2. -М.
:Просвещение, 2010. Пояснительная записка. Планирование составлено на основе концепции и программы общеобразовательных учреждений начальные классов и программы «Школа России» 2009 года, под редакцией Плешакова А. А. в соответствии с обязательным минимумом содержания образования для начальной школы по образовательной области окружающий мир.
Стандарт начального общего образования по окружающему миру. Изучение окружающего мира на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:. - развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;.
- освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и обществе;. - воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.
Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума содержания по предмету, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к окружающему миру. Курс "Мир вокруг нас» является частью программы «Зелёный дом» и имеет ярко выраженную экологическую направленность.
Это определено особой актуальностью экологического образования в современных условиях. Именно формирование экологической компетенции - одно из главных направлений учебно-методического комплекта.
Содержание курса базируется на следующих ведущих идеях: многообразие мира; экологическая целостность мира; уважение к миру. Благодаря им у ребенка воспитываются чувства патриотизма, гражданственности, своей общности со всем миром.
Такая гражданскиориентированная и глобалистическая позиция заложена в концепции комплекта "Школа России". Многообразие как форма существования мира ярко проявляет себя и в природной, и в социальной сферах.
На основе интеграции естественнонаучных, географических, исторических сведений в курсе выстраивается яркая картина действительности, отражающая многообразие природы и культуры, видов человеческой деятельности, стран и народов. В соответствии с экологической направленностью курса особое внимание уделяется знакомству младших школьников с природным многообразием, рассматривающимся и как самостоятельная ценность, и как условие, без которого невозможно существование человека, удовлетворение его материальных и духовных потребностей. Экологическая целостность мира - важный аспект фундаментальной идеи целостности, также последовательно реализуемой в курсе.
Идея экологической целостности мира реализуется через раскрытие разнообразных экологических связей: между неживой и живой природой, внутри живой природы, между природой и человеком. В частности, рассматривается значение каждого природного компонента в жизни людей, анализируется положительное и отрицательное воздействия человека на эти компоненты. Важнейшее значение для осознания детьми единства природы и общества, целостности самого общества, теснейшей взаимозависимости людей имеет также включение в программу элементарных сведений из области экономики. Уважение к миру - это применяемая автором формула нового отношения к окружающему, основанного на признании самоценности сущего, на включении в нравственную сферу отношения не только к другим людям, но и к природе, к рукотворному миру. В соответствии с общей направленностью курса и названными ведущими идеями особое значение при реализации программы придается новым для практики начальной школы видам деятельности учащихся, к которым относятся:.
- распознавание природных объектов с помощью специально разработанного для начальной школы атласа-определителя;. - моделирование экологических связей с помощью графических и динамических схем (моделей);. - эколого-этическая деятельность, включающая анализ собственного отношения к миру природы и поведения в нем, оценку поступков других людей, выработку соответствующих норм и правил, которая осуществляется с помощью специально разработанной книги для чтения по экологической этике.
В структуру планирования включён материал краеведческого характера. Формы организации работы при изучении курса разнообразны: уроки в классе и на природе, экскурсии, мастер-класс специалистов, заочное путешествие. Разнообразны также методы, приемы и средства обучения. Так, значительная роль отводится наблюдениям, практическим работам, демонстрации опытов, организации учебного диалога в ходе урока, созданию долгосрочных и краткосрочных проектов, презентаций. Структура курса.